一纸墨香，半盏时光——湖北省长阳县实验小学苏静亲历书法培训

遇小楷，恰是乙巳春月，“清江星耀”长阳土家族自治县（简称“长阳县”）文化馆公益书法培训班。立于报名表前，指尖摩挲“书法班”三字，如触及千年碑石，终是提腕落名，郑重如契。笔锋初探宣纸，一缕清苦墨香袅袅弥散，宛若晋人尺牍穿越千年风尘的书信，瞬间唤醒心底久违的文心雅趣。

初执霜毫，腕间震颤如秋风摇叶，墨汁在宣纸上晕作烟霞，恰似少年学书时的窘迫。白日为案牍劳形、为家务奔波，唯有夜阑人静，待一双儿女酣然入梦，方能在书案前铺展素笺。台灯清辉之下，纤尘与墨香共舞，我临摹钟繇《宣示表》，细品其“备尽法度，为正书之祖”的隶意遗韵，起笔如惊鸿照影，行笔似流水潺湲，收笔若游龙戏珠，在笔墨流转间与先贤交流对话，常不觉书至更深。偶抬眼望，窗外星斗横斜，宣纸上的稚拙字迹，竟比银河星汉更令人心驰。

每夜临帖毕，我必拍照分享至班级群。田老师总能第一时间颔首点赞，更以珠玑之言点化症结：“撇画收尾当如柳丝拂风，轻盈飘逸”“横画起笔稍顿，方显‘力透纸背’之筋骨”“竖画需似青松立崖，挺拔苍劲”。诸般点拨，如暗夜明灯。尝因“捺”画难成而心焦，师特私语解惑：“观此捺画，起笔欲右先左，行笔需似舟行浅濑，收锋当如雁掠平沙——恰似老农莳秧，劲中含韧，余韵悠长。”语出《笔髓论》，令人顿开茅塞。

月余后，适逢“工运百年县职工书画展”，我自忖笔力未逮，欲作壁上观。田师却在群中点名：“你笔墨已具几分神采，何妨投稿一试？书道本是修行。”承师鼓励，我甄选得意之作投送，竟意外摘得优秀奖。9月再获全县教育系统书法展特等奖。当同事递来获奖证书时，指尖震颤不已——这不仅是一份荣誉，也是专业认可的佐证，更是师者“传道授业解惑”的殷殷期许。

获奖后，我临帖愈勤。两月期满，忽生挑战长卷之念。田老师闻之，特为我甄选《李白诗数首》临本，并嘱言：“写长卷如驭长舟，最忌心浮气躁，当求笔断意连，行气如清江汤汤，一泻千里而不失章法。”遵师教诲，夜夜伏案，指尖染墨如乌金，目眶酸涩似含露，却乐此不疲。待最后一笔收锋，窗外已晨光熹微。展卷凝视三米长卷，字迹疏密相生、浓淡相宜，忽有所悟：书道从来不是笔墨的游戏，而是以心为笔，丈量时光的深度。

田老师更筑“半亩方塘”书友交流雅群，取朱熹“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”之意，课后群中时常切磋临帖心得，偶有雅集之约。数人围坐案前，煮雪烹茶，纵论“屋漏痕”“锥画沙”的笔法精髓，笑谈“退笔成冢”“临池学书”的墨林轶事，墨香与茶香交融，时光也染上了魏晋风雅。

最让我惊喜的是，三年级的女儿见我日日临帖，亦吵着拜师学艺。初时她握笔如执杵，字迹歪扭如蚯蚯蚓蚓。田老师见状抚掌笑道：“初学书如学步，蹒跚起步，终有健步如飞之日。”在师者点拨与我的陪伴下，女儿竟然如饥似渴，且持之以恒。母女相携，拜师学书法，在坊间传为一段佳话，每至周末，母女对坐临帖，她研“永字八法”筑基，我攻“钟筋柳骨”求进，暖阳穿牖洒于宣纸上，将墨香烘得暖意融融。

暑期，女儿需完成“三大精神”主题书法实践。面对题目她束手无策，我遂携其求教田老师。田老师耐心传授谋篇布局，巧设章法，尽现文字内核精神风貌。作品完成后，田老师不仅在群中大加褒扬，更转发至各书法交流群：“雏凤清声，少年有志，字迹工整遒劲，未来可期！”

望着女儿脸上的骄傲笑容，我忽觉这墨香不仅滋养了我的心灵，更在孩童心中播下了美育的种子。半载书途，墨香早已沁入骨髓，让我在柴米油盐的琐碎中觅得诗意栖居，于奔波劳碌的生活里重拾宁静专注。更可贵的是，这份对美的追寻，已在血脉中悄然传承。

如今，书桌上的文房四宝常伴左右，工作间隙挥毫遣兴，烦闷之时临帖静心，墨香氤氲的岁月，温润了流年光景，也丰盈了精神天地。这一纸风雅，半盏清欢，终将沉淀成生命中最温润的底色，如老砚中的墨汁，在岁月长河里静静流淌，历久弥新。

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责任编辑：云飞扬